«ГОРОД МАСТЕРОВ»

Маленький ребенок — инженер по своей природе. Ему нравится создавать новое, изобретать необычные конструкции. Если попытаться соотнести сложность задач, которые каждую минуту решает маленький человек, с его силами, знаниями и возможностями — получится, что задачи эти нисколько не легче, нежели те, которые решает профессиональный архитектор или студент старшего курса технического вуза. Может быть, малыш инстинктивно чувствует, насколько конструирование помогает ему развиваться?

На занятиях по конструированию у детей развиваются логическое мышление, пространственное воображение, художественный вкус, мелкая моторика. Именно поэтому педагоги уделяют такое внимание этому виду изобразительного творчества и организуют его не только на занятиях, но и в часы, отведенные для свободной деятельности.

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.

Конструктивная деятельность - это, в первую очередь, самое мощное средство умственного развития ребенка.

Конструктивная деятельность является также средством нравственного воспитания дошкольников. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности:

• трудолюбие,

• самостоятельность,

• инициатива,

• упорство при достижении цели,

• организованность.

  Совместная конструктивная деятельность детей (коллективные постройки, поделки) играет большую роль в воспитании первоначальных навыков работы в коллективе:

• умения предварительно договориться (распределить обязанности, отобрать материал, необходимый для выполнения постройки или поделки, спланировать процесс их изготовления и т. д.);

• работать дружно, не мешая друг другу.

В нашем детском саду нашлось местечко для создания «Города мастеров». Дети приходят с педагогом и могут выбрать конструктор «по вкусу». Объединяются в небольшие подгруппы, договариваются, строят общие постройки. Кто-то имеет возможность уединиться и построить свою собственную задумку.

Дети только начинают знакомиться с «Городом мастеров», который в свою очередь будет обновляться новыми видами конструктов, а также бросовым материалом (коробки, бумага, клей, скотч, шишки и т.п.), что позволяет  ребенку фантазировать, творить и развиваться!

***