«Как здорово, когда хорошее настроение и все улыбаются! От улыбки хмурый день светлей!» - именно с таким настроением начался наш праздник, посвященный дню рождения нашего родного города в МАДОУ ЦРР детском саду 111 города Тюмени. В нашем детском саду МАДОУ ЦРР детский сад 111 города Тюмени, прошло спортивное развлечение «Богатырская наша сила». Сегодня прошла заключительная встреча летней городской недели открытых дверей под девизом «Лето – это праздник!». День второй. Городская неделя открытых дверей продолжается. «Лето – это праздник!» под таким девизом стартовала городская летняя неделя открытых дверей. Лето - это коллективные игры на свежем воздухе, спортивные соревнования, разучивание песен и танцев...
|
группа №7 "ЖАР-ПТИЦА"
Петрова Алена Леонидовна
Якубова Лейла Рустамовна
Девяткова Екатерина Викторовна
***
«Морское путешествие»
В нашей группе прошло тематическое спортивное мероприятие в форме квест-путешествия. Дети в игровой форме отправились в гости к царю Нептуну. Основная цель — развитие физической активности, координации движений и сплочение детского коллектива через сюжетно-ролевую игру. Мероприятие включало несколько этапов:
· Полоса препятствий (ходьба гуськом через дуги — „морские арки“);
· Игровое упражнение на меткость и внимание („Ловля рыбок“);
· Интеллектуальная разминка (загадки о морских обитателях);
· Дыхательный тренинг (упражнения с трубочкой для развития речевого аппарата и выработки правильного выдоха).
Завершением стал торжественный ритуал посвящения в помощники Нептуна, где каждый ребенок получил символический атрибут (медали). Все воспитанники проявили активность, интерес и командный дух.
 
***
Праздничный утренник «Волшебный сундучок», посвященный Международному женскому дню 8 марта.
В нашей группе прошел чудесный утренник, посвященный Международному женскому дню. К ребятам в гости пришла Весна с волшебным сундучком, в котором хранились желания мам. И дети с удовольствием их исполняли!
Ребята читали трогательные стихи, пели нежные песни о маме и задорно танцевали. Настоящим сюрпризом для всех стала сценка с участием ёжика, белки и зайки — юные артисты очень старались и покорили зрителей!
Было много веселых игр, в которых мамы участвовали наравне с детьми. А какой замечательный вышел совместный танец детей с мамами — не передать словами! В завершение праздника ребята вручили любимым мамам подарки, сделанные своими руками.
Спасибо всем за теплую атмосферу и море улыбок!
***************
Подготовка к празднику началась задолго до его проведения. Воспитатели с детьми разучивали новогодние песни, стихотворения и танцы, украшали группу и музыкальный зал, создавая атмосферу зимней сказки.
Долгожданный утренник начался с торжественного входа детей в нарядном зале, украшенном мишурой, гирляндами и сверкающей елкой. Ребята, одетые в костюмы снежинок, зайчиков, лисичек, принцесс и супергероев, сразу окунулись в праздничную атмосферу.
Программа утренника была яркой и насыщенной. Дети с большим воодушевлением исполняли разученные песни о зиме, Новом годе и елке, а также зажигательные танцы ("Танец снежинок", "Веселые зайчата" и др.). Родители тепло поддерживали юных артистов аплодисментами.
К всеобщей радости детей, в гости на праздник пожаловали непоседливая Маша и добрый Медведь! Они играли с ребятами в веселые игры, шутили и помогали создавать отличное настроение.
Кульминацией праздника стал долгожданный приход Деда Мороза и Снегурочки. Они были нарядные и красивые: Дед Мороз в своей традиционной шикарной шубе, а Снегурочка в сверкающем голубом наряде. Их появление вызвало бурю восторга!
Дед Мороз и Снегурочка водили с детьми хороводы вокруг елки, играли в подвижные игры ("Заморозь!", "Снежки"), слушали подготовленные детьми стихотворения. В зале звучал смех и радостные возгласы. А в завершение, по традиции, Дед Мороз вручил каждому ребенку сладкий подарок.
Праздник прошелвесело, динамично и эмоционально. Все дети были активными участниками мероприятия, получили массу положительных впечатлений и почувствовали настоящее новогоднее чудо.
          
***********
«Учим математику с помощью сказки: интересно и эффективно»
Сказка – это не просто история перед сном, это целый мир, в котором живут цифры, формы и пространственные загадки.
Почему это работает?
· Интерес: Ребенок увлечен сюжетом и даже не замечает, что решает сложные задачи.
· Понятно: Абстрактные понятия (число, форма, величина) становятся осязаемыми через знакомых героев.
· Наглядно: Мы не просто считаем, мы помогаем Машеньке спасти братца, а поросятам – построить прочный дом.
Как мы это делаем?
1. Осваиваем счет и количество
«Теремок: Кто в домике живет?»
· Что делаем: Расселяем героев в теремок строго по порядку. Первой – мышка, второй – лягушка и т.д.
· Что развиваем: Умение считать в пределах 5-6, понимание порядкового счета (первый, второй), умение выстраивать последовательность.
· Чему учится ребенок: Он усваивает, что каждому числу соответствует определенный предмет, и что порядок имеет значение.
«Репка: Дружная семья»
· Что делаем: Собираем всех героев сказки в цепочку, чтобы вытянуть репку. Считаем, сколько всего помощников. А потом «тянем» репку в обратном порядке!
· Что развиваем: Прямой и обратный счет, понятие «состав числа» (всего 7 героев: 3 людей и 4 животных).
· Чему учится ребенок: Понимает, что даже самый маленький участник (мышка) важен, и что число можно разложить на части.
2. Изучаем величину и форму
«Три поросенка: Построй крепкий дом»
· Что делаем: Строим домики для поросят из разных материалов и разной геометрической формы. Пробуем «сдуть» домик из соломы (круглый) и убеждаемся, что кирпичный дом (прямоугольный) самый прочный.
· Что развиваем: Знание геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник), умение сравнивать предметы по величине и прочности.
· Чему учится ребенок: На собственном опыте узнает свойства геометрических фигур и материалов. Квадрат и прямоугольник устойчивее круга.
«Колобок: Найди все круглое»
· Что делаем: Путешествуем с Колобком по группе и ищем все предметы круглой формы: колесо у телеги, тарелка, солнышко в окне, барабан.
· Что развиваем: Умение выделять форму из множества других признаков, находить предметы заданной формы в окружающей обстановке.
· Чему учится ребенок: Учится видеть геометрические формы в реальном мире.
3. Ориентируемся в пространстве
«Маша и медведь: Нарисуй путь»
· Что делаем: По рассказу воспитателя дети создают карту-схему пути Маши из дома в лес: «Справа от дома – елочка, слева – березка, идем мимо пня, через мосток».
· Что развиваем: Ориентировка на плоскости, понимание и использование пространственных предлогов и наречий (справа, слева, мимо, через).
· Чему учится ребенок: Учится слушать инструкцию, мысленно создавать план и переносить его на бумагу или игровое поле.
«Гуси-лебеди: Найди Аленушку»
· Что делаем: Прячем фигурку сестрицы за печкой, под яблоней или у реки. Дети ищут ее и точно говорят, где она была спрятана.
· Что развиваем: Активное использование пространственных предлогов (ЗА, ПОД, У, НА).
· Чему учится ребенок: Правильно употреблять в речи предлоги, точно описывая расположение предметов.
Уважаемые мамы и папы! Вы можете легко продолжать эту работу дома.
· Читая сказку, спросите: «Сколько было козлят? Кто пришел первым?»
· На прогулке, играйте: «Пройди ЗА дерево, сядь НА пенек, встань ПЕРЕД горкой».
· На кухне, предложите: «Дай мне самую большую ложку и самую маленькую чашку».
Совместными усилиями мы сделаем математику для детей не скучной наукой, а веселой игрой!
|
