для слабовидящих
 «Как здорово, когда хорошее настроение и все улыбаются! От улыбки хмурый день светлей!» - именно с таким настроением начался наш праздник, посвященный дню рождения нашего родного города в МАДОУ ЦРР детском саду 111 города Тюмени. В нашем детском саду МАДОУ ЦРР детский сад 111 города Тюмени, прошло спортивное развлечение «Богатырская наша сила». Сегодня прошла заключительная встреча летней городской недели открытых дверей под девизом «Лето – это праздник!». День второй. Городская неделя открытых дверей продолжается. «Лето – это праздник!» под таким девизом стартовала городская летняя неделя открытых дверей. Лето - это коллективные игры на свежем воздухе, спортивные соревнования, разучивание песен и танцев... |
группа №1 "ЗОЛУШКА"
Угрюмова Лариса Владимировна Беляева Дина Хусаиновна Коркина Елена Анатольевна
*** Лото «Национальный быт» Цель: Закрепление и расширение знаний детей об определенной мебели, используемой людьми в своих жилищах, посредством увлекательного игрового процесса, развитие внимания, памяти, наблюдательности и умения концентрироваться. Оборудование: игровые поля с изображениями быта русских, татар и народов севера, карточки с предметами быта. Ход игры: 1. Ведущий заранее готовит карточки с изображениями убранства жилища и карточки с аналогичными изображениями отдельных предметов. 2. Каждому участнику выдается одна карточка с изображением убранства жилища. 3. Ведущий вытаскивает случайным образом одну карточку с предметом и громко называет предмет, изображенный на ней. 4. Игроки внимательно слушают ведущего и проверяют наличие соответствующего изображения на своих карточках. Если такое изображение найдено, участник закрывает пустое поле данной карточкой. 5. Игра продолжается до тех пор, пока один из игроков первым закроет все пустые поля на своей карточке. Этот игрок кричит слово «ЛОТО!» и становится победителем раунда. 6. По завершении раунда ведущий проводит проверку правильности заполнения карточки победителя. Остальные участники получают новые карточки, и игра повторяется снова.
Таким образом, игра способствует развитию познавательных процессов и расширению кругозора участников в игровой форме.
*** ДЕНЬ РОССИИ 12 июня вся страна отмечает «гордый» праздник. День России является одним из главных государственных праздников страны. Отмечается он 12 июня. Это один из самых молодых государственных праздников, он связан с началом современного этапа российской государственности. В этот день принято поздравлять родных, друзей, коллег и близких людей, желая мира, благополучия, успехов и уверенности в будущем. Отмечать День России начали только в 1995 году. Первая праздничная традиция, которая появилась к тому времени, — вручение госнаград за разные достижения: в области литературы, науки, технологии, искусства. Традиция эта сохранилась до сих пор. Исключением не стала даже пандемия коронавируса — зараза заразой, а традиции отменять нельзя. В 2001 году власти решили, что неплохо бы разнообразить перечень традиций, и к вручению госнаград добавили торжественный салют. Еще два года спустя появились массовые мероприятия в честь праздника. Первыми проводить их стали на Красной площади, а далее везде. В разных городах состоятся концерты, тематические акции, приуроченные к знаменательной дате. Особых ограничений в плане мероприятий нет, так что здесь всё зависит от фантазии организаторов и законов РФ. Естественно, важнейший символ празднования Дня России — государственный флаг. 12 июня триколор можно увидеть повсеместно. Его вывешивают не только на государственных учреждениях — сами граждане устанавливают флаг на балконах, носят с собой по улицам, крепят к автомобилям. Всё это выглядит торжественно и празднично, и даже если вы забыли, какой сегодня день, достаточно будет выйти из дома, чтобы вспомнить всё. Другой важный символ Дня России — гимн Российской Федерации. Вот с него мы и начали наше очередное мероприятие с детьми и родителями. На нашей встрече родители вспомнили народные игры своего детства, сыграли в русскую народную игру «Шёл козёл по лесу», дети с родителями вспомнили разные виды росписи, атрибуты русского национального костюма. А в конце нашего мероприятия мы сделали поздравительную открытку нашей необъятной России , и родители оставили на ней свои тёплые пожелания. День России – это не только официальная дата, но и общенациональный праздник, который объединяет людей разных поколений, профессий и регионов вокруг чувства принадлежности к одной большой стране.
*** «Огород на окне»Солнышко все выше и выше. Пришло время посадок. Огород на подоконнике — приятное занятие, особенно весной, когда хочется отведать свежие дары природы. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на глазах. Огород на подоконнике – отличный способ расширить представления детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений, развития интереса, мышления. Вместе с ребятами мы подготовили почву, семена и лотки. Прочитали много литературы о посадке рассады. Организовали и провели занятия: «Огород на окне». Первые наши посадки это лук, чеснок, помидоры, перец и т.д., всего по чуть– чуть. ФОТО:1,2,3,4,5,6 Проводили исследования: «Какая земля» — закрепили свойства земли. «Вода» — выяснили, что вода необходима для роста растений. «Солнце» — определили роль солнца в жизни растений. «Человек» — выяснили насколько растения нуждаются в уходе человека. ФОТО: 7,8 Сначала рассматривали семена (цвет, форму, размер), потом картинку растения, которое из них вырастет. Каждый день наблюдали и если появлялись первые ростки, записывали в таблицу наблюдений. А потом с ребятами сравнивали , чей росточек быстрей проклюнулся. Дети поливали, рыхлили, с нетерпением ждали и наблюдали, когда появятся первые ростки. Ухаживали за посадками с удовольствием, а иначе, и быть не могло! День за днем набирают они силу, растут, радуя детей своей зеленью. Вот пришло время снимать первый урожай. Теперь каждый день на обед дети получают перышко зеленого лука. Что может быть вкуснее и полезнее зелени, выращенной своими руками! ФОТО:9,10,11,12
*** 1. Упражнение "Верба" "Сиянье, плеск и щебет во дворе... А верба вся в пушистом серебре: Вот-вот сорвутся, да и улетят Комочки этих сереньких утят. Притронешься, погладишь - как нежны Доверчивые первенцы весны!" Е. Благинина Совершенствовали умение измерять длину различными мерами и сравнивать величины на основе измерения. Закрепляли в речи сравнительные формы прилагательных: длиннее, самый длинный, короче, самый короткий. Беседовали о весне, о распустившейся вербе. Сравнивали длины веток вербы с использованием мерки. Детям было предложено измерить длину веток, взяв их в руки, используя в качестве мерки счетные палочки. (фото 1)
2. Упражнение "Весенний пейзаж" "Весна пришла сосульками Карнизы украшая. Ручьи задорно булькают, Сугробы подмывая. Забыв морозы прежние, Без сил свалилась на бок Заплаканная снежная Подтаявшая баба. Зиме совсем недужится - Пора ей в путь сбираться... И солнце в каждой лужице Готово искупаться. И, меж снегами влажными Пробив себе окошки, Подснежники отважные Уже встают на ножки." Е. Стюарт Совершенствовали навык ориентировки на плоскости, умение выделять сходные и отличительные признаки геометрических фигур. Детям было предложено послушать стихотворение, а затем совместно создать коллаж, используя геометрические фигуры и разные материалы, находящиеся перед ними. (фото 2, 3)
3. Упражнение "Весенние первоцветы" Совершенствовали умение удалять часть из множества, подготавливались к усвоению сущности арифметического действия вычитания. На полянке выросли первые весенние цветы, детям было предложено сначала сосчитать общее количество цветов разного цвета (белых, жёлтых и голубых), а затем убрать часть и сделать вывод о том, как изменилось общее число цветов после того, как некоторые из них сорвали. (фото 4)
4. Упражнение "Признаки весны" Совершенствовали умение соотносить число и цифру. Весной возвращаются перелётные птицы, появляются первые цветы, просыпаются насекомые. Детям были предложены карточки с картинками разных признаков весны. Ребёнок должен был внимательно посмотреть, сосчитать и закрыть фишками не подходящие к количеству предметов цифры под карточкой, оставив открытым правильное число. (фото 5, 6)
5. Упражнение "Отгадай загадку, найди отгадку" Развивали речевой слух, внимание, мелкую моторику. Детям в рабочих тетрадях была предложена картинка с предметами. При прослушивании загадки, дети должны были найти загаданный предмет и раскрасить его. (фото 7)
6. Упражнение «Мама» Развивали пространственное воображение, внимание, умение из набора геометрических фигур (пособие «Колумбово яйцо»), составить плоскостное изображение предмета. Каждому ребёнку было предложено пособие «Колумбово яйцо» из которого, опираясь на схему, он должен был сложить плоскостное изображение мамы. (фото 8, 9)
7. Пальчиковая гимнастика «Весна пришла» Развивали речь с координацией движений. Весна пришла по снежному, По влажному ковру. Пальчики ходят по столу. Рассыпала подснежники, Показываем распускающийся цветок ладошками. Посеяла траву. Пальчиками сеем траву. Теперь зовёт со всех концов Махи руками на себя Гусей, стрижей и аистов, Кукушек и скворцов. Загибаем пальчики на обеих руках на каждое название птиц. (фото 10)
Детям в рабочих тетрадях была предложена картинка с предметами. При прослушивании загадки, дети должны были найти загадочный предмет и раскрасить его.
6. Упражнение "Мама" Развивали пространственное воображение, внимание, умение из набора геометрических фигур (пособие "Колумбово яйцо"), составить плоскостное изображение предмета. Каждому ребёнку было предложено пособие "Колумбово яйцо" из которого опираясь на схему он должен был сложить плоскостное изображение мамы.
7. Пальчиковая гимнастика "Весна пришла" Развивали речь с координацией движений.
Весна пришла по снежному, По важному ковру. Пальчики ходят по столу. Рассыпала подснежники, Показываем распускающийся цветок ладошками. Посеяла траву. Пальчиками сеим траву. Теперь зовёт со всех концов
Махи руками на себя. Гусей, стижей и аистов, Кукушек и скворцов. Загибаем пальчики на обеих руках на каждое
*** Совместное спортивное мероприятие с папами к 23 февраля! 23 февраля – это праздник не только военных, но и всех мужественных и отважных людей, мальчишек детсадовского возраста, которые достойны сердечных поздравлений в мужественный февральский день. А пока мы знакомим детей и рассказываем, что такое армия, воспитываем уважительное отношение к военному человеку, человеку в форме, прививаем любовь к Родине, и развиваем патриотические чувства. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной. В преддверии Дня Защитника Отечества мы организовали незабываемое музыкально - спортивное мероприятие для наших замечательных пап и их детей. Что может быть лучше, чем видеть, как папы и дети вместе участвуют в захватывающих эстафетах?! Ловкость, смекалка, быстрота - наши участники проявили себя настоящими героями! Атмосфера была просто потрясающая: смех, радость, танцы, песни, эстафеты, поддержка и здоровый дух соревнования царили повсюду! Праздник начался с красивого выхода детей под марш, затем последовали конкурсы, эстафеты, как «Собери военный корабль»,
«Перенеси снаряды»
«Кто быстрей оденется»,
«Смотай бинты»,
«Меткий стрелок»,
«Полоса препятствий»
«Авиаконструкторы»
Все старались изо всех сил быть первыми. Было здорово наблюдать за тем, как папы подбадривают своих детей, а дети с гордостью смотрят на своих сильных и умелых отцов. Такие моменты бесценны! В зале царили смех, шум и веселье. Все были счастливы! Дети с любовью, нежностью и гордостью читали стихи о защитниках Отечества, о своих папах, которые проходили службу в Вооруженных силах России, а сейчас защищают и оберегают свою семью.
После праздника дети еще раз поздравили своих пап и вручили подарки, сделанные своими руками.
Огромное СПАСИБО всем папам за то, что нашли время, чтобы прийти и разделить этот замечательный день с нами! Ваша поддержка и энтузиазм сделали этот праздник по-настоящему особенным! Мы не только провели время с пользой для здоровья, но и укрепили наши семейные связи и создали прекрасные воспоминания!
**************** Утренняя гимнастика с элементами йоги для детей старшего дошкольного возраста.
Утренняя гимнастика с элементами йоги помогает: • Развивать физические качества — ловкость, быстроту, равновесие, силу, общую выносливость. • Формировать правильную осанку — развивать гибкость и эластичность позвоночника, подвижность суставов. • Укреплять способность мышц сокращаться, растягиваться и расслабляться. • Формировать умение управлять телом в движении, сохраняя равновесие и равномерное дыхание. При проведении утренней гимнастики, воспитатель ставит перед собой следующие задачи: • Образовательные — дать детям представление о гимнастике йогов, закреплять умение выполнять статические упражнения, сосредотачивать внимание на дыхании. • Развивающие — содействовать развитию творческой двигательной деятельности, образно-игровых представлений. • Воспитательные — воспитывать потребность в ежедневных занятиях физическими упражнениями, позитивные качества характера (находчивость, взаимопомощь, смелость). • Валеологические — содействовать формированию представлений о строении тела человека и функционировании основных органов и систем организма, обратить особое внимание на взаимосвязь физических и психических функций организма. Утренняя гимнастика с элементами йоги для детей старшего дошкольного возраста обычно состоит из трёх частей: • Подготовительная — разминка с динамическими упражнениями на растяжку и подвижность суставов с умеренной нагрузкой. После разминки — отдых, необходимо снять напряжение с мышц, успокоить дыхание. • Основная — разучивание комплекса статических упражнений (асан). Уделяется внимание каждому движению, позу держат рекомендованное время. Можно предложить ребёнку представить мысленно, на кого похожа поза — на животное, птицу или предмет, — это придаёт эмоциональный настрой и помогает освоить позу. • Заключительная — упражнения на расслабление. Самое удобное положение для расслабления — лёжа на спине, но можно расслабляться и сидя (поза кучера). Чтобы достичь полного отдыха, необходимо концентрировать внимание на спокойном дыхании, на медленном выдохе расслаблять мышцы всего тела.
Некоторые рекомендации по проведению утренней гимнастики с элементами йоги для детей старшего дошкольного возраста: • Соблюдать принцип постепенности — избегать перенапряжения, начинать с простых упражнений и переходить к более сложным. • Объяснять правильное выполнение поз — обращать внимание, на какие органы влияет каждое упражнение, при каких заболеваниях выполняют ту или иную позу. • Использовать дыхательные упражнения — попеременное или раздельное дыхание, очистительное дыхание, звукодвигательные упражнения с выдохом звуков С, З, Ж и другие. • Проводить занятия в игровом стиле — например, в виде сюжетно-ролевой или тематической игры. Игры подбираются так, чтобы содействовать решению оздоровительных и развивающих задач. Примеры упражнений: • Поза «Дерево» — встать прямо, ноги вместе, руки опущены, поднять руки вверх, ладони повернуть друг к другу, тянуться всем телом вверх, спина прямая, подбородок приподнят, живот втянут. Через 10–15 секунд, развернув ладони в стороны, спокойно опустить руки. • Поза «Змея» — лёжа на животе, руки под плечами, выпрямить руки, прогнуться в спине, вытянуть шею, плечи опустить вниз, лопатки свести, ноги прямые, носки вытянуты. ******* Лепка «Немецкая овчарка» На занятии по лепке для детей старшей группы мы с ребятами познакомились с породой собаки - немецкая овчарка. Узнали, как выглядит эта собака, чем она отличается от других пород и какую пользу приносит людям. После краткой беседы, рассматривания картинки и показа выполнения работы воспитателем, дети приступили к работе. Из пластилина коричневого, чёрного и белого цветов дети лепили туловище, голову, лапы, хвост и уши, стараясь передать характерные черты овчарки. Воспитатель показывал последовательность действий, помогал при необходимости и напоминал о деталях — мордочке, глазах, ошейнике. В завершение все работы выставились специальную подставку, где дети смогли рассмотреть каждую работу, поделиться впечатлениями, обсудить, что получилось особенно хорошо, а в чем испытали трудности. В результате у каждого ребёнка получилась фигурку немецкой овчарки, сделанная своими руками. ******* «Дикие животные» В рамках лексической темы «Дикие животные», мы с ребятами узнали много интересного и познавательного. На занятии по окружающему миру мы закрепляли представления о диких животных, узнали «Кто чем питается?», познакомились с пищевыми цепочками, изучили, кто какое место занимает в пищевой цепи. Более подробно остановились на том, как зимуют животные, кто делает запасы на долгую зиму, а кто спит - впадая в спячку. На занятии по развитию речи закрепляли знания детей о диких животных и их детёнышах. Через игровое упражнение «Кто у кого?» называли взрослого животного и находили к нему детёныша, тем самым совершенствовали грамматический строй речи (употребляли существительные с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-). Учились пересказывать знакомую сказку с опорой на зрительные образы. Развивали моторику, координацию речи с движениями разучивая пальчиковую гимнастику «Есть у каждого свой дом». На занятии по математике, формировали представление о времени (днях недели) через разучивание стихотворения «Как мы рисовали животных». Развивали конструктивные навыки, логическое мышление через игру «Прозрачный квадрат». Закрепляли навык количественного счета в пределах 10, счета парами через упражнение «Весёлые путешественники». На занятии по аппликации формировали умение различать, называть и использовать в работе геометрические фигуру разной формы, аккуратно пользоваться ножницами. Развивали умение располагать изображение по центру листа. Закрепляли умение использовать приёмы симметричного вырезывания и вырезания из бумаги, сложенной вдвое. ***************** Подарок для мамы на 8 Марта Из цветной бумаги вырежу кусочек. Из него я сделаю маленький цветочек. Мамочке подарок приготовлю я. Самая красивая мама у меня!
На 8 Марта принято дарить девочкам и всем женщинам цветы. Но пока цветы в природе ещё не появились, мы подарим им цветы, сделанные своими руками. Ведь подарок, сделанный своими руками – самый приятный и ценный подарок. Особенно обрадуются такому подарку мамы. Наши тюльпаны – аппликация из цветной бумаги станет отличным подарком маме на 8 марта. Тюльпан это символ любви и счастья. На языке цветов преподнесённый в подарок красный тюльпан означает признание в страстной любви. 1.Из каждой полосы при вырезывании получается 3 симметричных детали одного махрового тюльпана; 2.Линию сгиба одной заготовки промазать полоской клея, приложить вторую и третью заготовки; 3.Также изготавливаем два оставшихся тюльпана; 4.Берём лист зелёной бумаги. Отрезаем поперёк листа 3 полоски шириной 0,5-0,7см. Это будут стебли наших цветов; 5.На картон наклонно наклеиваем средний стебель, перекрёстно к нему два других; 6.Головки тюльпанов намазываем и наклеиваем на стебель.
7.Осталось оформить наш весенний букет бантиком из бумаги. Вот такие тюльпаны у нас получились! ********************** Организация специализированного уголка для гармоничного интеллектуального и личностного роста детей. Создавая комфортную и привлекательную обстановку для занятий шахматами, педагоги стимулируют развитие творческих способностей, внимания, памяти и критического мышления, формируя устойчивый интерес к интеллектуальной деятельности и способствуя подготовке ребенка к успешному обучению в начальной школе. В нашей группе мы используем: - демонстрационные доски для объяснения правил и приемов игры, демонстрации тактических ходов и стратегических решений. Эти доски помогают наглядно демонстрировать основы шахматной игры и делают процесс обучения доступным и интересным для маленьких детей.
- настольные комплекты шахмат и шашек в достаточном для одновременного участия всех желающих детей. Игровые поля снабжены яркими контрастными клеточками черного и белого цветов, позволяющими легко различать клетки и визуально воспринимать игру. - печатные издания "Шахматы для малышей", в которых красочные иллюстрации позволяют в доступном для детей формате познакомиться с правилами игры, с изображениями шахматных фигур и схемами возможных ходов. Такой визуальный материал помогает ребенку быстро освоить ключевые понятия шахматной игры, формировать ассоциативное мышление и способствовать закреплению изученного материала.
- интерактивные зоны для самостоятельного изучения, где дети могут поиграть друг с другом или попробовать решить элементарные шахматные задачи и головоломки. Эта практика способствует повышению самооценки и уверенности в собственных силах, поскольку успех достигается путем самостоятельного освоения материала и выработки личных победных стратегий. ******************** Лепка: «Птичка-синичка» Синицы - очень подвижные птицы, перепархивая с ветки на ветку. Синица легко узнать по черной шапочке, желтой грудке и зеленой спинке. Летом синица питается насекомыми, уничтожая большое количество вредителей леса и сада; зимой - семенами ели, сосны и других растений. Зимой синицы перекочевывают ближе к селениям и городам, так как здесь можно найти больше пищи. В зимнее время года трудно найти синицам пищу, поэтому любая птичья столовая станет для них постоянным местом кормежки и обитания. Лепим туловище синицы. Скатываем целый брусок пластилина жёлтого цвета в шарик. Немного вытягиваем его, чтобы образовалась форма капли. Затем лепим из синего кусочка пластилина шарик и приклеиваем его к округлой части туловища. Голова готова. Лепим хвост. Отщипываем кусочек синего пластилина, формируем из него колбаску, а после расплющиваем. Присоединяем хвост к туловищу. Из синего пластилина создаем крылья. Фиксируем готовые элементы по бокам основы. Затем делаем глазки, лепим чёрные шарики. Дополняем мордочку черным мини-клювиком. Из чёрного пластилина делаем лепёшку и прикрепляем к туловищу- это основание для синички. Синица из пластилина готова. *************** Конструирование из бумаги: Игрушка - качалка «Мишка»
Любимая моя игрушка Качалка, добренький медведь. Люблю глаза его и ушки, Жалею, что не может он реветь.
Цель: Изготовление игрушки-качалки из картона и бумаги " Мишка". Закрепление представлений детей о медведе, посредством продуктивной деятельности. Задачи: Учить детей аккуратно сгибать круг пополам, наклеивать одну деталь на другую. Развивать продуктивную деятельность детей, мелкую моторику, творческие способности. Воспитывать у детей самостоятельность, усидчивость, аккуратность. Вызвать радость от полученной поделки. 1. Из цветного картона вырезать основу игрушки – круг, сложить деталь пополам. Это туловище мишки. 2. Из коричневого картона вырезать для мишки голову. И приклеить к туловищу. 3. Вырезать для мишки два круглых уха и приклеить к голове. 4. Вырезать из чёрной бумаги нос, приклеить готовые глазки. 5. Из цветной бумаги сделать украшения для мишки. Украшения можно сделать по собственному замыслу. Обратите внимание на сочетание цветов. Игрушку можно использовать в качестве открытки или закладки. *** Конструирование: «Синичка из сердечек»
Ей на месте не сидится: Всё летает целый день Суетится, суетится Целый день звенит «тень- тень»! Угадайте что за птица? То весёлая …..(синица)
С давних пор на Руси в ноябре 12 числа отмечается Синичкин день, т. е., день встречи зимующих птиц. Считается, что именно в этот день птицы из лесов прилетают в деревни и города на зимовку. Наши предки встречали его шумно и празднично; развешивали на ветвях деревьев любимое лакомство – сало; устраивали вечерки. Люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами. Уже несколько лет подряд этот день в нашей стране отмечают как День встречи зимующих птиц, когда можно вывешивать кормушки и начинать подкормку пернатых. Последовательность изготовления:
Вот наша поделка и готова! Птичек можно использовать для украшения интерьера группы, уголка природы или для игр детей. ***** Математика: "Осень" 1. Упражнение "Времена года" направлено на закрепление представлений о смене времен года и их очередности. В ходе выполнения упражнения воспитатель сообщает детям о начале занятия и предлагает им прикрепить на доску плоскостные изображения. Затем дети садятся на стульчики, и педагог задает вопросы, связанные с временами года. 2. Упражнение "Журавли-журавлики" направлено на формирование навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти. Оно включает в себя задания, которые помогают детям закрепить счет и порядковые числительные. Например, детям предлагается сосчитать, сколько всего журавлей улетает, и определить, каким по счету летит каждый журавль. Это упражнение помогает развивать математические навыки и логическое мышление у детей. 3. Упражнение "Осенние листья" направлено на развитие мыслительных операций, зрительного восприятия и внимания. Оно включает в себя работу с плоскостными изображениями листьев. Педагог предлагает детям определить, сколько листьев сорвал ветер с дерева, какие они по цвету, выложить в такой же последовательности, пока они не закончатся. Это упражнение помогает развивать внимание, логическое мышление и мелкую моторику. 4. Упражнение "Логический квадрат" направлено на развитие внимания, логического мышления, мелкой моторики. Ребята должны рассмотреть изображения в "Логическом квадрате" и объяснить, какого листка не хватает в третьем ряду. Им необходимо найти закономерности в расположении элементов. Раскрасить листья по словесный инструкции, дорисовать недостающий листок. 5. Упражнение "Разложи овощи" направлено на развитие умения различать плоские и объемные геометрические фигуры. Учащиеся должны разложить овощи в контейнеры в соответствии с их формой: в контейнер кубической формы - круглые овощи, в контейнер цилиндрической формы — овальные овощи. 6. Упражнение "Суп, компот, варенье" направлено на формирование навыков количественного счета в пределах десяти. Ребята должны подобрать нужное количество продуктов для того чтобы сварить суп, компот или варенье. Пальчиковая гимнастика "Осень" Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук) Ветер листики считал: Вот дубовый, (загибаем по одному пальчику на обеих руках) Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с березки — золотой, Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки) Ветер бросил на тропинку.
****** Осенняя прогулка в детском саду. Нас учит осень замечать, Как изменяется природа, В прогулках радость получать, Хоть и прохладная погода.
Осень – самая красивая и чудесная пора. Она радует нас яркими красками листвы деревьев и конечно теплыми и солнечными днями. В один из октябрьских дней мы с ребятами старшей группы «Золушка» отправились на осеннюю прогулку в нашем детском саду. Ребята совместно с воспитателем наблюдали за сезонными изменениями в природе, описывали осеннюю погоду, сравнивали признаки осени и лета. Говорили об одежде людей осенью. Обращали внимание на многообразие осенних красок, знакомили с явлением листопад. Собирали букеты из листьев, в подарок маме. А ещё с удовольствием играли в подвижные игры на открытом воздухе. Прогулки в осеннее время полезны и интересны, является хорошим средством укрепления здоровья. Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. А особенно они позволяют наблюдать с детьми красивые разноцветные листья на деревьях и кустарниках, их яркий ковёр на зелёной траве, листопад во время ветра. По опавшим листьям можно ходить, слушать их шуршанье. Ещё интереснее собирать и рассматривать листья, сравнить их с листьями сирени, которые даже осенью остаются зелёными. Можно собрать букет листьев, прогладить их дома горячим утюгом и поставить в вазу. Можно положить листья между страницами книги или старого журнала и засушить, чтобы потом сделать гербарий. День доставил детям огромную радость! ******** «Неделя безопасности дорожного движения в старшей группе» Делаем ребятам предостережение Выучите срочно ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ, Чтоб не волновались каждый день родители, Чтоб спокойно мчались улицей водители!
В нашем детском саду прошла «Неделя безопасности». Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны. Ведь в дошкольном детстве ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге. В течении недели с детьми были проведены тематические беседы о правилах дорожного движения: «Мы пешеходы», «Изучаем дорожные знаки», «В гостях у светофора». В игровой форме ребята закрепили правила дорожного движения. Все свои полученные знания закрепили на рисовании: «Наш друг светофор»,
« Легковой автомобиль»
на аппликации: «Пешеходный переход».
В ходе совместной организованной деятельности дети усвоили, что грамотное и дисциплинированное поведение на улицах и дорогах – это наука, которая пригодится на всю жизнь. День семьи, любви и верности
Семья – это свято, Каждый год 8 июля в России отмечается всеми любимый, очень душевный и радостный праздник – «День семьи, любви и верности» . Праздник совсем еще молодой в нашей стране, но такой нужный! Семья в жизни человека занимает очень большое место. Счастье заключается в дружной, надёжной и крепкой семье! С праздником!
Аппликация: «Солнце из ладошек» Подставляйте солнышку ладошки,
Что делать, когда очень хочется солнышка, а на улице идет дождик, и мы с ребятами сидим в группе. Предлагаем сделать солнышко, которое будет большим, и сделаем мы его с вами все вместе. Приступаем к работе. Обводим ладонь карандашом на бумаге.
Покрасим бумажные ладошки жёлтой краской.
Вырезаем по контуру.
Из картона вырезаем круг и раскрашиваем его в жёлтый цвет.
Мордашку для солнышка можно нарисовать или вырезать. Приклеиваем лучики-ладошки к обратной стороне солнышка.
Вот такую аппликацию мы сделали всей группой, где каждый смог сделать свой собственный, красивый, яркий и непохожий на другие солнечный лучик, который будет ему светить и радовать, независимо от погоды.
******** Экскурсия к «Площади памяти». День Победы один из самых значимых дней в жизни каждого человека, в истории нашей великой страны. День Победы остаётся самым светлым, самым трогательным, самым душевным, дорогим и любимым народным праздником. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним. Сколько бы ни прошло времени, значение подвига нашего народа в этой войне никогда не уменьшится, и слава героев тех времён тоже не померкнет. Эти слова произносятся довольно часто, но это на самом деле так: история всего человечества, всего мира могла бы стать поистине трагической, если бы не мужество и самоотверженность всего советского народа, победившего фашизм. В преддверии празднования 80-й годовщины со Дня Великой Победы воспитанники детского сада вместе с родителями и воспитателем совершили патриотическую экскурсию к «Площади Памяти».
Возле мемориала провели беседу о героизме и подвиге советских солдат, спасших нашу страну от захватчиков, в честь которых поставлен памятник.
Дошколята возложили гвоздики к мемориалу и почтили память минутой молчания, отдали дань уважения всем солдатам, не вернувшимся с войны, всем кто погиб в боях и не дожил до сегодняшнего дня.
Мы надеемся, что в душе у маленьких граждан России, после экскурсии, появилось чувство гордости за свою страну-победительницу, чувство глубокой благодарности всем ветеранам, сражавшимся за нашу Родину, за наше счастливое настоящее и будущее. Слава воинам - освободителям, ветеранам и труженикам тыла! Вечная память героям!
********* Конструирование из бумаги: «Чемоданчик Доктора Айболита» Белый халат, красный крест на груди, Профессия врача очень важна и трудна! Чтобы стать доктором, надо много учиться такой науке, как медицина, и знать назначение специальных медицинских инструментов, материалов и лекарств. Мы с ребятами познакомились с инструментами врача и сконструировали чемоданчик Доктора Айболита, где будут лежать инструменты.
- Обучали различным приемам работы с бумагой (складывание бумаги, вырезание по трафарету и т. д.); - Развивали мелкую моторику рук и глазомер; - Развивали пространственное воображение; - Развивали фантазию и творческие способности детей; - Воспитывали интерес к конструированию из бумаги; - Формировали культуру труда и совершенствовали трудовые навыки; - Учили аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Чтобы изготовить медицинскую сумку нам потребуется: лист белой бумаги А4, прямоугольник из красной цветной бумаги, карандаш, ножницы, клей-карандаш, трафарет ручки для сумки. Процесс изготовления: Лист белого картона складываем пополам. Складываем альбомный лист пополам и обводим трафарет ручки для сумки простым карандашом, затем вырезаем. Приклеиваем ручки к сумке с двух сторон (внутри). Берем прямоугольник из красной цветной бумаги, складываем его пополам, по сгибу разрезаем. Наклеиваем красные полоски крест – накрест Вот такие чемоданчики у нас получились! ****** Выставка поделок «Цветов таинственная сила», созданная руками родителей воспитанников детского сада, представляет собой удивительное путешествие в мир природы и творчества. Здесь каждый экспонат — это воплощение любви, заботы и вдохновения, переданное детям через искусство ручной работы.
Поделки выполнены из различных материалов: бумаги, ткани, природных элементов, пластилина и даже вторичного сырья. Каждый цветок уникален и отражает индивидуальность своего создателя. Они поражают разнообразием форм, цветов и техник исполнения, от простых аппликаций до сложных композиций, объединяющих флористику и декоративно-прикладное искусство.
Эта выставка является прекрасным примером взаимодействия семьи и образовательного учреждения, демонстрируя важность совместных усилий взрослых и детей в воспитании эстетического вкуса и бережного отношения к природе. *** Подарок для мамы на 8 Марта Из цветной бумаги вырежу кусочек. Из него я сделаю маленький цветочек. Мамочке подарок приготовлю я. Самая красивая мама у меня! На 8 Марта принято дарить девочкам и всем женщинам цветы. Но пока цветы в природе ещё не появились, мы подарим им цветы, сделанные своими руками. Ведь подарок, сделанный своими руками – самый приятный и ценный подарок. Особенно обрадуются такому подарку мамы. Наши тюльпаны – аппликация из цветной бумаги станет отличным подарком маме на 8 марта. 1. Складываем картон пополам. Обводим трафарет горшочка. Аккуратно вырезаем его. Проделываем две дырочки в верхней части. 2. Вырезаем заготовки для цветка, для одного тюльпана нужно три лепестка и стебелек. Вырезаем по контуру, чтобы получилось 3 лепестка. Все лепестки сгибаем пополам. 3. Все лепестки приклеиваем друг к другу, чтобы получился тюльпанчик. Стебель нужно приклеить к обратной стороне бутона. Таким образом делаем три цветка. 4. Затем приклеиваем тюльпаны внутрь горшка и украшаем сердечком. 5. Осталось оформить наш весенний букет ленточкой. Отрезаем ленточку длиной 30см, завязываем бантик. Вот такие " Тюльпаны в горшочке " у нас получились.
*** Колядки в детском саду! Наш любимый детский сад целый день ликует, В нашем детском саду прошли Рождественские колядки для ребят старших и подготовительной групп! Святки, или, как их еще называют, Святые вечера – это зимний народный праздник, который начинается на Рождество и длится целых две недели, до самого Крещения.
Вот и в нашем детском саду 14 января 2025г. прошли колядки Хороший эмоциональный настрой подарили ряженые детям и сотрудникам детского сада. Дети исполнили колядные песни, присказки, заклички, прославляя Коляду. Водили хороводы, играли в народные игры устраивали веселые переплясы, пели песни и частушки. Праздник произвел на детей незабываемые впечатления. Он получился веселым, шумным и зрелищным. В нарядных костюмах, с песнями и закличками, с пожеланиями богатства и счастья ряженые обошли ребят. Хозяева были щедры: угощали гостей сладостями. Участвуя в подобных мероприятиях, дошкольники приобщаются к русской культуре и традициям. Это является неотъемлемой частью духовно-нравственного воспитания. *** Открытка к Новому году: «Символ 2025 года» Ползет Зелёная Змея 1. Приступаем к изготовлению тела змеи. Из двух цветов двухсторонней бумаги вырезаем одинаковые по размеру полосочки. Можно взять полоски зелёного и жёлтого цвета. 2. Берем полосочку зелёного цвета и делаем из нее колечко. Закрепляем ее концы клеем. 4. На мордочку приклеиваем декоративные глазки. 5. Из красной двухсторонней бумаги вырезаем небольшой язычок 6. А из зелёного цвета бумаги для колечек змеи вырезаем длинные части хвоста и головы. Форма головы и хвоста может быть любой. 7. К первому колечку приклеиваем голову. Она будет внизу, с одной стороны. По серединке приклеиваем клеем красный язычок. 8. Прикрепляем в конец цепочки хвостик. На самый кончик намазываем клей и прижимаем, чтобы они соединились.
9. На открытку приклеиваем нашу змейку и украшаем открытку белыми кружочками- это снег. Вот и готов подарок. Какие ребята молодцы! Нашим родителям обязательно понравится. ************* В декабре, в нашей группе, состоялось родительское собрание в нетрадиционной форме «Душевный разговор о будущих первоклассниках». Первое слово взяла логопед, Пнева Светлана Шамильевна, которая провела «логопедический тест» для родителей на определение готовности ребёнка к школе. Рассказала, на что нужно обратить внимание родителей при речевой готовности. Педагог – психолог, Кецкало Алина Дмитреевна, описала психологический портрет будущего первоклассника. Объяснила, на какие моменты нужно обратить внимание родителям, беседуя с детьми о школе. Дала рекомендации для поддержания интереса у детей к школе. Провела с родителями игру «Где логика?» и пояснила как важно развивать логическое мышление в детях. Воспитатель, Беляева Дина Хусаиновна, проиграла с родителями несколько игр на развитие внимания и памяти, которые можно легко использовать в домашних условиях, закрепляя уже полученные детьми знания по лексическим темам. Воспитатель, Угрюмова Лариса Владимировна, использовала в своём выступлении упражнение на слуховое внимание «Снежинка», и действенно показала, что все люди, и взрослые и дети, воспринимают одну туже информацию по разному. Поэтому, чтобы ребёнок в будущем был успешным в учёбе, уже в данный момент нужно вкладывать в него определённые знания, умения и навыки. В свою очередь родители поделились своим опытом подготовки детей к школе. Рассказали, как они в домашних условиях учат с детьми адрес проживания, телефон родителей в стихотворной форме. Приятным завершением для родителей был просмотр видео-ролика «Наш день в детском саду». Они смогли погрузиться и прожить этот день вместе с детьми. *** Аппликация из бросового материала "Бабочка из бумажной втулки"
На лесной полянке чудо – На цветочках бантики, Это бабочки расселись Как цветные фантики. Г.Ряскина
Бабочки - щедрый дар природы и самые красивые насекомые на Земле. Они как будто ожившие цветы. В нашей стране можно встретить поистине красивых бабочек, наделенных от природы чудными узорами или необычными формами. Древние римляне считали, что бабочки — это цветы, сорванные ветром. Для создания оригинальных поделок будем применять бросовый материал. Втулка от туалетной бумаги - прекрасный материал, с которым даже самые малыши легко справляются. Я предложила своим ребятам сделать бабочку. -Учили детей последовательно делать поделку; 1. Для начала оборачиваем втулку цветной бумагой и проклеиваем край. Отрезок цветной бумаги равен окружности и длине втулки. Измерять можно самой втулкой 2. К обклеенной втулке приклеиваем крылышки бабочки 3. Приклеиваем усики и украшаем крылья и туловище аппликацией из кружочков, цветочков, вырезанных из цветной бумаги 4. А так же приклеиваем глазки, ротик нашей бабочке 5. Вот такие весёлые, разноцветные, яркие получились у нас бабочки
*** Аппликация : «Я люблю тебя Тюмень»
Тюмень красивый город, Тюмень уютный дом. Пусть город и не молод, Но и не старый он. Мне дорог этот город, В такой прекрасный день Сказать ему есть повод Люблю тебя, Тюмень!
Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну, но маленьким детям непонятны слова «страна», Патриотизм», «Родина»… Начинать воспитание любви к своей Родине нужно с малого. С любви к своему городу. Ведь чувство Родины ребёнка связывается с местом, где родился и живёт. Задача воспитателей и родителей - углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Это улица и сквер, где малыш бывает постоянно, двор, где играет с ребятишками, детский сад, который является вторым домом. Мы с ребятами решили сделать подарок ко Дню города Тюмени в форме цветочка.
Вот такой подарок ко Дню города у нас получился! *** В рамках лексической темы "Осень. Деревья осенью" с детьми были проведены разные формы работы. Так на занятии по окружающему миру мы проводили опыт "Тонет - не тонет", отпускали в воду листья деревьев, шишки, жёлуди, камни, ракушки и делали выводы: "Лёгкие предметы не тонут, а тяжёлые тонут" На прогулке познакомились с такими деревьями как, ель и сосна, учились различать их по длине иголок и по форме шишек. При помощи игры "Раз, два, три к дереву беги!", закрепляли знания о таких деревьях как берёза, ель, дуб, сосна, тополь, акация На занятии по ФЭМП "Сравнивали деревья" по высоте, формировали умение пользоваться сравнительными прилагательными (выше, ниже). Через упражнение "Осенние листья" закрепляли знания детей о том, с какого дерева листья, считали, сколько каких листьев сорвал с деревьев ветер, учились находить закономерность при выкладывании листьев в ряд в определенной последовательности А на творческих занятиях мы рисовали "Ель с шишками", "Берёзу" и создавали аппликацию на тему "Ели на опушке ******************** Осенний утренник: «В гостях у Осени»
Заглянул сегодня праздник в каждый дом, Потому что бродит осень за окном. Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
Каждый год, в нашем детском саду, проводится праздник осени. Это яркий и красочный праздник, который помогает детям закрепить представления об осени. Красиво украшенный зал создавал праздничное настроение. 20 октября 2023 года прошло осеннее развлечение «В гостях у Осени», в котором приняли участие воспитанники старшей группы №1 « Золушка» (воспитатели –Угрюмова Л.В., Беляева Д.Х.).
За окном холодно и дождик, а у нас на празднике царила теплая, доброжелательная атмосфера. Воспитанники старшей группы исполнили хороводную песню и задорно танцевали «Осень, Осень Золотая!». В гости на праздник пришли сказочные герои: красавица Осень и Огородное пугало. В перерывах между танцами и играми дети читали стихотворения об осени. Дети не только читали стихотворения, но и весело танцевали, исполняли песни, отгадывали загадки, участвовали в играх вместе со сказочными героями. В завершении праздника детей ожидал сюрприз-корзина с сочными яблоками, которые принесла Осень. Праздник в детском саду–это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников, море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами, дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, шлепанью по лужам, получая от этого неизгладимые впечатления…
************************************ Мы по садику гуляли, за природой наблюдали: Тихая, тёплая, нежная осень В один из погожих сентябрьских деньков мы с детьми старшей группы «Золушка», совершили увлекательную, занимательную и познавательную прогулку на тему «Мы по садику гуляли…». Сколько же увлекательного, полезного, интересного узнали и увидели ребята, путешествуя по территории детского сада, получили новые знания об окружающем, что вызвало у детей радостные крики, восторг, удивление. Дети наглядно увидели осенние изменения в природе, например, листопад. Как же интересно наблюдать вместе с детьми за листопадом, обращая внимание на то, с каких деревьев листья облетают раньше, а на каких держатся дольше, любоваться красотой листопада, проговаривая слова: «Падают, падают листья в нашем саду листопад!». Узнали о том, почему осень называют «золотой». Остановились возле тополя и берёзки, полюбовались их красотой, с нежностью обняли и прикоснулись головками к их стволу. Осень — пора созревания плодов и благодатное время для сбора природного материала для разных поделок. Вот и мы с ребятами собрали шишки, чтобы в детском саду сделать интересные поделки. Несмотря на то, что прогулка проводилась на территории детского сада, то и здесь можно всегда увидеть много интересного. Нужно только помочь детям заметить и разглядеть всю красоту окружающей природы. Вот таким увлекательным, запоминающимся событием стала прогулка для наших детей. Наблюдения за живой и неживой природой, за природными сезонными изменениями развивают у детей память, внимание, воспитывают бережное и вдумчивое отношение к окружающему миру. Ребёнок должен не бездумно смотреть на природу, а видеть и понимать природные явления и связь между ними. Рассматривая, обдумывая, сравнивая, сопоставляя, ребёнок одновременно развивает речь и мышление. «Если хотите научить ребёнка логически мыслить – ведите его в природу», советовал известный русский педагог и писатель К. Д. Ушинский. *** Познавательное развлечение « Земля– наш общий дом»
Давайте вместе Землю украшать, Сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать И относиться с нежностью, как к чуду!
Экология – это наука о природе. Главный закон экологии – охрана природы. Чтобы научиться охранять природу нужно с ней подружиться. А подружиться с Природой, понять и полюбить её нам помог весёлый сказочные герой “Эколог” – защитник природы. Ребята сразу превратились в юных эколят. – Мы проверили у ребят, как они знают правила поведения в лесу. Для этого поиграли в игру - разминку: «Я люблю свою Природу!»; – Затем поиграли в лексическую игра «Четвертый лишний»; (На картинки с изображением зверей, птиц, насекомых, дети называли лишнее изображение); – Помогли украсить дерево листочками; – Отгадывали загадки о природе; – Сортировали мусор правильно (детям предлагались контейнеры с условными знаками, надо было рассортировать мусор); Вот такое интересное и познавательное развлечение закончилось. Наши «Эколята» – друзья и защитники природы справились со всеми заданиями. Мы предложили дома, вместе с родителями, нарисовать рисунок как эколята помогают Природе. Принести рисунки в детский сад для оформления выставки «Наши друзья – эколята».
*** Утром нас встретил Буратино и рассказал, что нашел в кладовке кукольного театра Карабаса Барабаса мешочек с интересными предметами/материалами. Он очень хотел узнать что это за материалы, поэтому отправился к Мальвине и позвал нас с собой. Мальвина предложила провести опыт с материалами из мешочка Буратино. Мы распределили предметы на разные группы: стеклянные, железные и деревянные, и стали опускать в воду. Железо и стекло утонуло, а дерево осталось плавать на поверхности воды. Мы сделали вывод что дерево в воде не тонет. После этого Мальвина нам рассказала что давным-давно, когда еще не было ни пластмассы, ни стекла, ни красок, ни искусственных волос, дети играли деревянной куклой. Она совсем не похожа на современную куклу, у нее нет ни рук, ни ног, она не красочная. Потом загадала нам загадку про самую знаменитую деревянную куклу – Матрёшку. Матрешка обратилась к вам за помощью. Ее сестрички потеряли узоры со своих сарафанах и она просила помочь украсить наряды сестер. А чтобы узнать какие куклы появились после деревянных, Мальвина с нами поиграла в пальчиковую игру «Глины маленький комок…». Так мы узнали, что спустя много лет человек догадался, что можно добывать глину и, помесив её в воде, можно что-то вылепить. Например, различную посуду, сосуды, а для игры любимым детям взрослые лепили кукол и раскрашивали угольками. Вскоре придумали искусственные краски и стали раскрашивать глиняных кукол красками. Они стали яркие и красивые. Эти куклы сохранились и до наших дней, но ими не играют. Они, служат для украшения. Прошло ещё много лет, и человек придумал другую куклу. Сначала человек научился делать нитки, а потом научился ткать. Ткать – это значит переплетать нитки, в результате получается ткань. Из ткани люди шили себе одежду, а для детей кукол. Ткань сшивали мешком, набивали вовнутрь что-нибудь мягкое и украшали. Тряпичная кукла быстро пачкалась, её нельзя раздеть, одеть. И мы тоже попробовали создать своих тряпичных кукол. В наше время куклы делают из пластмассы. Такую куклу можнокупать, расчесывать, одевать, раздевать. Человек придумал таких кукол, которые сами ходят, танцуют, говорят, поют. У них сгибаются руки, ноги, голова поворачивается и наклоняется. А потом мы вместе попробовали описать кукол нашей группы, в этом нам помогла интересная таблица. В конце занятия Сегодня мы узнали историю кукол. И Мальвина захотела проверить, насколько внимательны мы были, и поэтому просила нас еще раз вспомнить из чего были первые куклы, какие появились потом.
*** Аппликация на тему: «Лев — царь зверей»
Грозный лев с огромной гривой Воду пьёт неторопливо. Лев гривастый - царь зверей, В джунглях зверя нет храбрей. Лебедева Ольга Цель – научить детей новому виду аппликации – объемной Образовательные задачи: - Расширять знания детей о животных жарких стран; - Научить детей приемам создания объема изображения с помощью бумаги; - Продолжать закреплять умение детей работать с шаблонами, обводить по контуру. Для этого нам понадобится: цветная бумага, шаблон, клей, ножницы. –Сегодня мы с ребятами научились делать объемную аппликацию, чтобы наш Лев выглядел совсем, как настоящий. Для этого нам понадобится большой жёлтый круг, который ребята вырезали из квадрата;
–Чтобы грива льва выглядела пышной, нам нужно нарезать полоски двух цветов: жёлтого и оранжевого;
–Приклеим к краю большого круга в виде петельки;
–Нарезаем полоски из оранжевой бумаги; – Приклеим в виде петельки между желтых полосок;
– Вырежем мордочку льва в виде сердечка и приклеим;
– Приклеим глаза, нос и фломастером дорисуем улыбочку, либо грозность нашему льву.
Посмотрите какие львы у нас получились, у каждого получился свой особенный Лев.
Аппликация в технике оригами: « Незнайка на луне»
Гулять сегодня некогда, Мы заняты другим: Бумажные ракеты Мы дружно мастерим. Я. Серпина Ко дню Космонавтики наши ребята делали ракеты в технике оригами и помогли Незнайке. Закрепляли знания детей о космической технике; учили детей из квадрата бумаги складывать ракету; развивали мелкую моторику пальцев рук, внимание, аккуратность; воспитывали интерес к искусству оригами. Беседовали о первом человеке, который полетел в космос - Юрий Гагарин; беседовали о солнечной системе, планетах; о космической технике; рассматривали иллюстрации, фотографии, тематические альбомы по теме космос; читали художественную литературу: Н.Носова про Незнайку; отгадывали загадки по теме космос. Развивали у детей умение выполнять манипуляции с листом бумаги по инструкции воспитателя; Развивали творчество в оформлении ракеты, дополняя работу элементами аппликации; Воспитывали старательность и аккуратность в выполнении работы. Все ребята молодцы Постарались от души. А теперь ракету мы отправим нашему другу Незнайке, которая поможет ему вернуться на Землю. Наши ракеты готовы к полету в открытый космос. Мы дружим с физкультурой!» Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта, вот на что направлены занятия по физической культуре. Одно из ведущих мест на занятии физкультурой занимает обучение общеразвивающим упражнениям с предметами и без них. Вначале даются упражнения для укрепления плечевого пояса, затем – мышц спины и брюшного пояса, далее ног.
На следующем этапе занятия ведётся обучение основным видам движений (ходьба, бег, прыжки, метание, лазание). Подвижная игра – обязательный компонент каждого занятия по физической культуре. Игра способствует закреплению и совершенствованию двигательных навыков и умений. Разнообразные игровые действия развивают ловкость, быстроту, координацию движений, а так же благоприятно влияют на эмоциональное состояние детей. Пижамная вечеринка ко Дню матери Есть в нашем мире слово вечное, День Матери — это тёплый, сердечный праздник, который отмечается в нашей стране в последнее воскресенья ноября. С каждым годом этот праздник всё больше входит в наши дома. Цель этого прекрасного праздника - поддержать традиции бережного отношения к женщине, особо отметить значение в нашей жизни самого главного человека - матери. 25 ноября в нашем детском саду прошёл праздник посвящённый Дню Матери. Этот праздник мы посвятили самым добрым, самым чутким, самым нежным, заботливым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам. Мама — дарит тепло, любовь и красоту. Все, что окружает нас в этом мире, начинается с мамы. Мы предложили нашим мамочкам позабыть обо всех хлопотах и заботах и вместе с нами отдохнуть по-домашнему. Поэтому накануне праздника каждая мама получила приглашение на пижамную вечеринку.
На нашем празднике ребята пели песни, читали стихи с самыми искренними пожеланиями любви, здоровья и счастья своим самым любимым и родным мамам и бабушкам. Развлечения прошли в атмосфере нежности, добра и любви, они не утомило ни детей, ни их мам. От мероприятия все получили массу удовольствия и позитива!
Ребята подарили мамам подарки, приготовленные своими руками. С Днем матери от души поздравляем всех мам и желаем им оставаться такими же чуткими и понимающими, добрыми и сильными, мудрыми и тактичными. Пусть никогда не будет слез в материнских глазах, пусть лица светятся от улыбок, пусть мамы ощущают тепло и любовь от своих взрослых и маленьких детей! Будьте здоровы, успешны, красивы и по-настоящему счастливы!
Пластилинография :» Гроздь рябины красной»
На холме стоит рябинка,
В конце лета, когда некоторые деревья уже тронула своим золотом спешащая к нам осень, словно красные костры, повсюду горят грозди рябины. Стройная скромница - рябинка, в это время предстает перед нами во всей своей красе. Все рады появлению ярких оранжевых и красных ягод! Люди рады не только красоте дерева, но и возможности сделать заготовки на зиму. Из рябины готовят варенье, джемы, кисели. Очень полезен чай, из сушеных ягод рябины – это целый кладезь витаминов. 1 этап: Веточку делаем в виде тонкого жгутика, аккуратно примазываем ее к фону, слегка нажимая, чтобы ветка не расплющилась, осталась тонкой и выпуклой. 2 этап: Также поступили с зеленым листом рябины. К веточке крепятся тонкие вытянутые листочки. Небольшую пластилиновую колбаску надо расплющить так, чтобы она приобрела форму лодочки. Проследили за тем, чтобы листья хорошо прикрепились (примазались) к фону, не потеряв при этом своей формы. 3 этап: Теперь самая главная часть нашей картины - кисть ягод рябины. Ягоды в виде маленьких шариков осторожно крепим к фону, легонько на них нажимая, очень осторожно – они должны быть выпуклыми. Какая красота! Мы как – будто, попали в рябиновый лес! Молодцы наши ребята! Все постарались передать красоту нашей рябинки.
Новый учебный год, а это значит, настало время вспомнить всё то, что узнали в прошлом году. Вот и мы с ребятами встретили своего старого друга Незнайку, который решил, что хочет быть фермером. А вот кто это, чем он занимается, и что должен уметь делать он не знает. Мы решили не бросать нашего друга в беде и рассказать ему все что знаем, а за одно и освежить свои знания. Через игровое упражнение «Собираем урожай» мы упражнялись в порядковом счете в пределах 10, отвечали на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». При помощи упражнения «Разложи фрукты и овощи по форме» продолжали формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. Упражнялись в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10, используя упражнение «Сосчитаем урожай». Научили Незнайку узнавать деревья по листьям и познакомили с цифрой 4 через упражнение «Составь число правильно» Познакомились с клеточкой, узнали что у неё есть 4 угла и 4 стороны, и даже поработали в тетрадях Закрепляли умение последовательно называть дни недели проигрывая упражнение «Живая неделя» Незнайке очень понравилось играть с детьми и узнавать что-то новое, а дети были очень рады помочь старому знакомому. «Пасхальный венок с разноцветными яичками»
Близится праздник Пасхи, и очень хочется к этому дню подготовить не только пасхальные куличи и крашенки, а и как-то тепло, по-весеннему украсить свой дом. Предлагаем в качестве праздничного декора самостоятельно сделать очень простое украшение – пасхальный венок. В последнее время, наряду с рождественскими венками, все большую популярность набирают и пасхальные веночки. Пасхальный веночек, символизирует вечную жизнь так как он не имеет ни конца ни начала. А круглая форма веночка олицетворяет солнце как символ жизни на земле. У детей на столе лежала заготовка для будущего веночка. А также семь разноцветных квадратов с нарисованным яичками. Ребята приступили к работе и вырезали все семь разноцветных яичек. Когда все яйца были готовы, мы расположили их на картонной основе для веночка. Лучше всего чередовать яркое яйцо с более светлым яичком.
Чтобы наклеить все яйца равномерно на основу, сначала мы приклеили их на одинаковом расстояния друг от друга. Теперь внесем немного декора в наш праздничный веночек. Из синих ленточек сделаем бантик и петельку, чтобы можно было повесить на стенку. Вот и готов наш Пасхальный веночек! Этот замечательный веночек, сделанный своими руками, станет ярким праздничным украшением, а также подарком с глубоким смыслом. С наступающим всех праздником светлой Пасхи!
«Развитие речи детей дошкольного возраста через знакомство с различными профессиями» Речь ребёнка не является врождённой функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры. Так как в дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей. Игра – это способ познания себя и окружающего мира, возможность научиться соотносить свои желания с желаниями других, развитие коммуникативных умений, норм поведения в той или иной ситуации, формирование понятия правила. Одной из форм детской игровой деятельности является сюжетно-ролевая игра. Она оказывает положительное влияние на развитие речи. Через неё мы познакомимся с профессиями и обогащаем словарный запас новыми понятиями. Продавец – покупатель, товар, покупка, касса, оплата, сдача Парикмахер – салон красоты, стрижка, укладка, прическа, фен В процессе игры воспитатель разговаривает с детьми, обогащает знания об окружающей действительности. Ребенок с хорошо развитой речью свободно может пригласить товарища в игру, передать другому замысел игры, договориться о распределении ролей, материала, самостоятельно разрешить возникающие конфликты. Врач, медсестра – поликлиника, приём, пациент, осмотр, диагноз, лекарства, рецепт Особое место в педагогическом процессе занимают дидактические игры. Они играют большую роль в развитии речи дошкольников - это пополнение и активизация словаря, воспитание правильного звукопроизношения; развитие связной речи. Используя игру «Город профессий» мы знакомимся с трудом ветеринара, продавца зоомагазина Играя в развивающее лото «Кем быть?» или «Изучаем профессии» мы знакомимся с профессией актера, шофера, повара, художника, плотника и многих других Среди всего многообразия дидактических игр особое внимание надо уделить словесным играм. Так через словесную игру «Кто что делает?» мы закрепляем знания о профессиях. «Повар – готовит еду, строитель – строит дома, врач – лечит, шофер – водит автомобиль и т.д.» Беседа является активным методом обучения детей при ознакомлении с окружающим миром и одним из самых эффективных словесных методов в развитии речи детей. В процессе беседы взрослый своими вопросами направляет мысли детей, подводя их к сравнениям, обобщениям, умозаключениям. В беседе ребенка учат ясно выражать свои мысли в слове, развивают умение слушать собеседника. Беседуя с детьми, о таких профессия как – пожарный, инспектор ДПС, стоматолог мы закрепляли уже имеющиеся знания об этих профессиях. Даже в самостоятельной художественной деятельности мы знакомимся с новыми профессиями (капитан, почтальон, водитель такси) и закрепляем знания о уже знакомых профессиях (доктор, учитель, продавец).
Подарок «Кораблик» к 23 февраля 23 февраля – важный и торжественный день. праздник получил название «День защитника Отечества» Для некоторых людей праздник 23 февраля остался днём мужчин, которые служат или служили в армии или на флоте. Но большинство граждан считают День защитника Отечества не столько днём рождения Красной Армии, сколько днём настоящих мужчин. Защитников в самом широком смысле этого слова. Праздник День защитника Отечества ежегодно отмечают в нашей стране. Мужчин, парней и мальчишек поздравляют подарками и стихами, желают стать настоящими героями для своей семьи и Родины. В этом году ребята 1 группы «Золушка» вместе с воспитателем приготовили в подарок папам аппликацию "Кораблик". Для неё нам понадобилось: лист картона белого, голубого или синего цвета, лист белой бумаги, ножницы, фломастеры, клеящий карандаш, салфетки. Сначала мы обвели по шаблону два круга белый побольше и синий поменьше, вырезали их и склеили друг с другом. Это фон для корабля. Следующий этап работы это сам корабль, который мы сделали с ребятами из белой бумаги. Затем приклеили его в середину картона, наклеили мачту корабля, сделали из бумаги чаек, волны. И самое последнее. Вырезали маленький прямоугольник и нарисовали фломастером Российский флаг, приклеив его на мачту корабля. Наш подарок готов! Работа кажется только на первый взгляд простая. Мы с детьми делали аппликацию в несколько этапов, так что считаем её очень красивой и трудной! Вот и готов отличный подарок на 23 февраля!
"Колядки" Традиционно в ночь с 6 на 7 января наступает время колядок. Дети и молодые люди наряжаются и идут по домам, рассказывают стихи и поют песни. Взамен они получают угощения и деньги. Вот и в нашей группе дети любят колядовать, наряжаться, петь песни и читать стихи.
«Мы идем колядовать, Будем дружно поздравлять! Стихи короткие читать И конфеты получать!»
«Коляда, коляда! А бывает коляда На кануне Рождества Коляда пришла Рождество принесла»
«Колядуем, колядуем, Песни с танцем чередуем! И вприсядку, и кругом, Угощайте пирогом!»
«Сеем, веем, развеваем, С Рождеством вас поздравляем! Вы Христа прославляйте, Угощения нам давайте!»
Аппликация «Весёлый снеговик» из бумаги– техника гармошкой Лепим мы снеговика, Хоть работа нелегка. Катим с другом мы вдвоём Всё растущий снежный ком! Раз–готов один комок. Два– комок его дружок. Три– ещё комок возник– Получился снеговик!... Т.Гусарова
Трудно представить детские площадки зимой без снеговика, без его морковного носа и ведёрка на голове вместо шапки. И дети, и взрослые с удовольствием лепят этого снежного человечка. Снеговик - это символ зимы. Уже с детства все знают, что лучший подарок - это подарок, сделанный своими руками. А лучшие украшения для дома и под елку - это снеговики своими руками. Вот и мы с ребятами тоже сделали «веселых снеговичков». Одним из интересных видов изобразительного искусства является аппликация. 1.Берем квадратный лист бумаги складываем гармошкой, перегибаем по середине, склеиваем края. 2.После чего вырезаем из квадрата круг, детали для лица мы рисуем фломастером. 3.Сделаем снеговику головной убор "ведро". 4.Делаем руки и приклеиваем шарф. 5.Получился вот такой веселый снеговик. Маленькие дети с удовольствием занимаются изготовлением игрушек к Новому году. Поделка будет прекрасным украшением для елки и сможет всем поднять настроение. Пластилинография на тему: «Российский флаг». Мы живём в стране, у которой удивительное красивое имя – Россия. А мы с вами, граждане России - россияне! Россия - необыкновенная страна, она наша Родина. На этой неделе посвященной «Нашей стране», мы с детьми изображали на горизонтальной плоскости российский флаг в технике "Пластилинография". Расширяли знания о флаге, как государственном символе, передавали его изображение, соблюдая порядок цветов; закрепляли приемы работы в данной технике (отщипывание, раскатывание).Развивали художественные навыки, глазомер, внимание, мелкую моторику пальцев рук; воспитывали уважение к флагу России, чувство патриотизма. Флаг России - триколор, Три полоски ловят взор. И у каждой новый цвет, А у цвета свой секрет. Белый - мир и чистота, Синий - верность, небеса, Красный - мужество, отвага. Вот цвета родного флага! Ребята старательно отщипывали, раскатывали а затем размазывали пластилин, соблюдая порядок цветов. Во время пластилинографии для снятия напряжения и усталости пальцев рук провели с ребятами пальчиковую гимнастику: Здравствуй, Солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Мы живем в одном краю — Всех я вас приветствую! Ребята очень ответственно справились с работой. Под гимн России устроили выставку флагов.
Путешествие в страну Формандию В рамках тематической недели «Мой дом» мы с детьми отправились в путешествие в страну Формандию. Изучили карту острова Формадор, проговорили, что изображено на карте, сколько в стране городов, озер, рек, железных и автомобильных дорог. Познакомились с жителями Формадонии – формадонцами, рассказали, чем они любят заниматься. Вспомнили названия объемных геометрических фигур – шар, куб, узнали новые – конус, призма, цилиндр, параллелепипед.
Решили помочь жителям и спроектировать крае, удобные дома и затем построить их.
В конце нашего путешествия мы узнали много нового о строительных деталях, о способах их соединения, упражнялись в плоскостном моделировании, развивали самостоятельность, конструкторские навыки, познакомились с понятиями «карта», «план». Дымковская слобода Беседуя с детьми на тему «Широка страна моя родная» мы познакомились с разными видами декоративно-прикладного искусства нашей Родина, такими как Гжельская роспись, Городецкая роспись, ну и конечно же любимую всеми детьми Дымковскую роспись. А чтобы закрепить полученные знания о данной росписи мы решили нарисовать коллективную работу под названием «Дымковская слобода» Расписывая барыню, коня, щенка, домик мы закрепляли и углубляли знания о дымковской игрушке, знакомились с её цветовым строем и элементами композиции, добивались большего разнообразия используемых элементов росписи. Наша коллективная работа получилась яркой, насыщенной, колоритной. Ребята, получили новые знания и умения, создавая данную работу. Праздник: « Золотая осень»
Заглянул сегодня праздник в каждый ДОМ, Потому что бродит осень за окном. Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых, и ребят!
Осень! Удивительное слово! От него веет нежной грустью, печалью. Это самое красивое время года. Осень мы любим за щедрость полей и садов, за ясные дни, умытые ключевой прохладой лазурно-голубого неба; за красу лесов, писанных золотой и багряной краской. Осень - это время, когда кружатся листья. А чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! 15 октября 2021 года, в нашем детском саду № 111 «Сказка» прошел праздник под названием «Золотая осень», в котором приняли активное участие дети старшей группы «Золушка». Сценарий мероприятия был тщательно разработан и подготовлен музыкальным руководителем Коробановой Ольгой Александровной. Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, песни про осень, а с музыкальным руководителем - танцы и игры. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Наш зал был украшен красивыми декорациями: куда не посмотри везде дары осени тут и овощи, фрукты, грибы с ягодами, а под ногами были разбросаны разноцветные листья. Ребята отправились в путешествие в осенний сказочный лес, где встретили: Бабу Ягу, Водяного, Лешего. Дети водили хороводы, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи. Им очень, понравилось, они были веселые задорные и радостные. Для ребят это запоминающий, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представление об осени как времени года. По завершению праздника самым приятным моментом стал сюрприз - корзина с наливными яблочками для всех ребят, все дети остались довольными и счастливыми. Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы! Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников. Праздник удался на славу. Рисование: « Светофор– наш друг» Самое дорогое, что есть у человека на свете – это наши дети! Мы, воспитатели, и вы родители, должны уберечь наших детей от гибели на дорогах. В нашем детском саду уделяется огромное внимание изучении правил дорожного движения. Наши дети маленькие, поэтому мы доносим до детей всё в игровой форме: играем, читаем, рисуем, лепим. Вот сегодня мы представим вам рисование на тему: « Светофор– наш друг»
О светофоре Для порядка на дороге КРАСНЫМ глазом заморгает — Автор: Николаева Е. Ребята очень старались, светофоры получились красивые и яркие!
Уважаемые родители, только совместными усилиями мы сможем уберечь наших детей от гибели на дорогах! Изучайте с детьми Правила Дорожного Движения!
|
Вот и мы с ребятами решили сделать птичку-синичку из сердечек, чтобы запомнить этот день.
3. В это колечко продеваем полосочку жёлтого цвета. Также соединяем ее концы клеем. Повторяем это действие, пока не дойдем до желаемой длины змейки. 
